SEMANA 3

 

Ya para esta semana estaba muchísimo más acostumbrada a la clase y a su metodología, así que disfruté más de los encuentros de la semana 3, a comparación de las clases de las semanas anteriores.

Para la sesión que tuvimos el martes, dos de mis compañeros compartieron su bitácora. El profesor estuvo preguntando sobre quién se lanzaba al agua y compartía su escrito, pero yo simplemente no fui capaz, y aunque tenía las ganas de hacerlo, de alguna u otra forma no me sentía del todo segura sobre mi bitácora y decidí quedarme callada… El profesor Juan Sebastián al ver que nadie en la clase quería participar con su bitácora, decidió elegir uno de todos los blogs que estaban en su Twitter y la primera bitácora que leímos fue la de Santiago Ramírez, tengo por decir que su escrito me encanto y me hizo recordar todo lo que viví la semana pasada; además, su forma de escribir me atrapó y me pareció bastante divertido el cómo recopiló todos los momentos de la clase y los expresó como si fuera un diario. Luego de la reflexión de la bitácora de mi compañero, pasamos a leer la bitácora de Luisa Fernanda Guevara, en su escrito destaco muchísimas cosas valiosas, de las cuales aprendí bastante. La primera, fue que mi compañera Luisa conectó el texto con algo que ella ya había leído e hizo el uso de las referencias. La segunda, fue su manera de redactar, pues lo realizó de una forma coloquial y formal en la que se dio a entender todo lo que ella aprendió en la segunda semana.

Después de la reflexión de las bitácoras, el profesor pasó a explicar la técnica de un peleador retirado de las artes marciales llamado Frank Shamrock, la cual habla sobre más, menos, igual. El profesor lo dio a entender esta técnica como una forma de compararnos y de aprender de los demás para así fortalecer nuestros conocimientos. Entonces, si nos ‘enfrentamos’ con alguien que sabe más de nosotros, nos podremos dar cuenta lo que nos falta para poder llegar a ser como tal persona. Que, si nos ‘enfrentamos’ con alguien que está en nuestro mismo nivel, nos vamos a dar cuenta de lo que tenemos gracias a lo que vemos reflejado en la otra persona. Y, si nos comparamos con alguien que tenga menos conocimiento o sea ‘inferior’ a nosotros, vamos a saber inmediatamente todo lo que aprendimos en el camino y le podremos enseñar a dicha persona; pues cuando estamos enseñando, a la vez estamos aprendiendo. Toda esta técnica llega a la conclusión de una frase que dijo el profesor: “Todos estamos llamados a aprender continuamente y hasta que me muera seguiré aprendiendo”.

Consiguiente a la explicación de más, menos, igual; vimos los 4 niveles a la hora de procesar la información. El primero es el nivel literal, el cual habla explícitamente sobre la información, donde tenemos la capacidad de la observación, memoria y seguir instrucciones. El segundo nivel es inferencial, en donde la información ya es implícita y podemos suponer e interpretar. El tercer nivel es intertextual, en este es donde ya somos capaces de relacionar, conectar y unir la información. Por último, es el nivel al que yo llamo ‘prodigio’, pues es el nombrado ACP (Analítico, Crítico, Propositivo) aquí, vamos más allá de la autonomía y “aprendemos a aprender” sobre la información que tenemos, pensamos más allá de…

Finalmente vimos un video que me pareció bastante interesante en donde nos da unos tips para cuando estemos conversando con alguien y el dialogo se torne en modo de ataque, ya sabremos cómo tratar a esa persona que sutilmente utiliza trucos para hacernos quedar mal. Algo clave menciona en este video, y es el no destruir la idea de los demás, así los otros quieran destruir la nuestra; al contrario, tenemos que mostrarle a la otra persona que respetamos sus argumentos. Se dio por finalizada la clase luego de que el profesor nos hiciera unas preguntas relacionadas con el video, en donde conforme íbamos respondiendo, las preguntas iban subiendo de nivel, desde el literal hasta que el nivel ACP. Me parecieron algo complejas las preguntas después del tercer nivel, pues me puso a pensar bastante mi respuesta y entendí que todo es un proceso y que este tipo de ejercicios me ayuda mucho para comprender la información y analizarla desde un modo no solo central; sino, también lateral.

En la segunda y última clase de la semana 3, empezamos compartiendo las respuestas del cuestionario sobre el control de lectura que el profesor había dejado previamente, en donde algunos dimos nuestro punto de vista sobre los conceptos y de lo que comprendimos y entendimos de los textos. En este espacio pude terminar de comprender muchas cosas que anteriormente no me habían quedado claras y complementé otros términos y conocimientos más. Por ejemplo, uno se me quedó muy presente y fue la definición que le dio mi compañera Ana Maria Yáñez a la competencia digital, la cual para ella también está relacionado con el uso de las palabras claves y de saber los conceptos centrales de la web.

Además, el profesor en ese momento hizo énfasis en la definición de ‘¿Qué será la Brecha Digital?’, en donde aclara que puede ser la intención que uno tiene de acercarse a la tecnología y menciona que “Hay una brecha frente a la actitud en cuanto a las ganas de acercarme y de aprender sobre la red”. Esta frase la relaciono mucho con los ejemplos que el profesor y otra compañera dio; pero también con la experiencia de un amigo de mi papá, en donde se dio a la tarea de explorar y de aprender idiomas por su propia cuenta y con las ayudas del Internet. Aquí nos damos cuenta de lo mucho que desaprovechamos las herramientas que tenemos a nuestra disposición y de lo conscientes que deberíamos ser en cuanto las grandes oportunidades que tenemos para aprender por medio del ciberespacio.

En seguida de la socialización del cuestionario, proseguimos a la visualización de un taller que otros estudiantes del semestre anterior habían realizado con relación a las lecturas. Y, frente a eso, el profesor nos repartió en grupos de a 3 personas, donde teníamos que hacer ese mismo ejercicio, el cual consistía en dar a conocer un fragmento de alguno de los textos, formular una pregunta y proponer unas respuestas añadiendo al final una justificación de la respuesta correcta a nuestra pregunta. Para este taller junto a mis compañeros Juan Daniel Gutiérrez y Zara Luna Martínez, comprendimos que estábamos haciendo uso del último nivel para procesar información: Analítico, Crítico, Propositivo (A.C.P). Aquí me di cuenta que es verdaderamente complejo comprender la información correctamente para que todo nos quede claro, pues se nos dificulto el sacar las respuestas a nuestras preguntas en dicho ejercicio.

Cierro por decir que me sentí mucho más confiable conmigo misma en esta semana, ya que tuve más disposición para participar en clase; esto lo veo como un gran avance, pues a mi se me dificulta mucho el compartir mi opinión, y, el saber que lo estoy logrando poco a poco me pone contenta y me dan más ganas de seguir aprendiendo y de participar más.