SEMANA 8

 El mundo del manual APA

“El éxito académico depende de la investigación y las publicaciones”

-Philip Zimbardo

Ya nos estamos acercando a la semana santa, ya vamos próximos a tener un descanso de los trabajos pesados de la Universidad y del gran enredo que conlleva el contenido del Manual de Publicaciones de la Amercian Physocological Association (APA). De hecho, en el colegio seguro que si quería unas largas vacaciones de esas exasperantes normativas APA; pero en estos momentos considero que tengo mucho más conocimiento sobre estas normas, y gracias a ello pude llegar a la conclusión de que no son tan complicadas como yo lo pensaba. Todo este delirio sobre las normas APA, se debe a que en el colegio me atormentaban todos los días con la aplicación de estas normas en los trabajos, entregas y claramente en el proyecto de grado. Así mismo, me di cuenta del gran error que estaba cometiendo, pues estaba usando las normas APA sin saber concretamente lo que eran, por esa razón las odiaba y no me gustaban en lo absoluto.

Hoy en día ya no tengo una relación de odio con las normas APA ya que en la clase de Información y Documentación he podido aprender cosas que nunca supe de este mundo de citación y referencias APA. Y, gracias a que el profesor Juan Sebastian Cobos se puso nuevamente la 10 en esta octava semana, pude comprender muchísimos conceptos que están en este manual y el correcto uso de las mismas. 

Inicialmente, la primera sesión se basó en los diferentes tipos de artículos científicos con los que nos podemos graduar de la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ). De hecho, existen varios artículos científicos, pero en este caso, el profesor Juan Cobos dió a conocer seis tipos de artículos en específico que podemos usar para nuestra tesis en la PUJ:

1. Reportes empíricos: Aquellos en los que se cruzan variables y se reporta un descubrimiento.

2. Reseñas de literatura: Análisis o evaluaciones críticas de algún material que ya ha sido publicado. A este tipo de artículo se le deriva un caso especial, el meta-análisis.

3. Artículos teóricos: Observación de las teorías que usan los archivos, se puede avalar, contrarrestar o criticar acerca de los constructos teóricos de una publicación.

4. Artículos metodológicos: Análisis de los métodos con los que se basaron otras investigaciones, evaluación de la aplicabilidad de una metodología.

5. Estudios de caso: Investigación con un individuo, comunidad u organización. Documentación sobre dichos resultados al problema estudiado y los medios para resolverlo.

6. Obituarios: Homenaje por medio de un recuento del significado de la vida de una persona que ha muerto recientemente.

A partir de la amplia explicación, nos dividimos en subsalas para trabajar en grupos siguiendo la actividad que el profesor Cobos propuso, la cual era visitar el repositorio de la PUJ para clasificar las tesis de nuestros compañeros según los tipos de artículos científicos que ya habían sido explicados previamente. 

En la segunda sesión de clases de la octava semana, entramos de lleno con el tema de las normas APA, en la que principalmente tres de mis compañeros se dieron a la tarea de leer, investigar y exponer acerca del libro Manual de redacción académica investigativa haciendo énfasis en los capítulos 3 y 4 del mismo. En toda esta explicación hablan de muchos apectos teóricos de la redacción académica y de las citas, consiguiente a esto mis compañeros dan unas recomendaciones generales sobre la citación en la que se me quedaron marcadas tres de estas:

• La traducción de textos no están bajo nuestra autoría y si no los citamos ni referenciamos correctamente es plagio.

• Las comillas de las citas siempre se deben cerrar.

• Parafraseo también va citado.

Tengo el recuerdo de que estas recomendaciones ya las conocía pero no las había tenido del todo en cuenta, sin embargo es muy importante tomarlas en serio y hacer el uso correcto de las citas para dar el merecido crédito de los autores de los cuales sacamos las ideas para nuestros escritos.

 A partir de la extensa pero nutritiva presentación de mis compañeros, el profesor Cobos prosiguió con la explicación de la séptima edición del Manual de Publicaciones de la Amercian Physocological Association y algunas actualizaciones de la misma. No voy a decir que me sorprenden cosas en específico de la nueva edición de este manual puesto que nunca estuve completamente informada de los contenidos de este. Pero si voy a recalcar algunos aspectos que me sorprendieron y que por ningún momento me imaginé que podrían existir en la redacción académica.

Principalmente quedé atónita ante el segundo término que se utiliza para hacer referencia a la cita textual (menor a 40 palabras) y la cita larga (mayor de 40 palabras), pues en ningún momento relacione la palabra ‘integrada’ para la cita textual (menor a 40 palabras) y la palabra ‘destacada’ para la cita larga (mayor a 40 palabras). Además me quedó muy en claro el uso de ‘et. al’ cuando queremos citar y referenciar a más de tres autores que hacen parte de un mismo documento, dicho ‘et. al’ es una expresión del latín que significa ‘y otros’ haciendo referencia a que hay otros autores dueños de la idea. (Sanchez, 2019)

De esta última sesión me llevó mucho la forma (método) que el profesor Cobos usa para facilitar la comprensión de la realización y lectura de una referencia, recalcando que estas siempre van al final del documento. Me parece muy práctico el uso de las preguntas: ¿Quién lo dijo?, ¿Cuándo lo dijo?, ¿Qué dijo? y ¿En dónde lo dijo? con relación al orden adecuado para referenciar correctamente, el cual empieza por los apellidos e inicial del nombre del autor, la fecha de publicación de la obra, el título de la obra (en cursiva) y el nombre de la editorial. Esta forma de hacer una referencia y comprenderla es muy eficiente y bastante sencilla de utilizar, con este ‘truco’ del profesor Cobos sabré cómo referenciar al final de un documento sin atormentarme tanto por preguntarme del cómo lo debo de hacer.

Finalmente, me queda por decir que el profesor Juan Cobos dejó muy en claro las cosas que debemos de tener en cuenta al momento de hacer y presentar un trabajo, más específicamente el de la tesis. Para esto, también nos dió el nombre de una página que ayuda a acortar los vínculos de un documento cuando este es bastante extenso, el cual se llama “bit.ly” o más conocida (como dijo un compañero) ‘la página de la abejita’. Antes de que se acabara la última clase de la octava semana, el profesor Juan Cobos hace mención a que “copiar y pegar no es un pecado, el pecado es no citar”, dicha frase la llevaré presente conmigo siempre, sobre todo cuando me corresponda presentar trabajos escritos y demás, para ser consciente de la importancia de dar crédito a los demás autores.

Referencias

Sánchez, C. (18 de febrero de 2019). ¿Cuándo incluir “et al” en una cita?. Normas APA (7ma                     edición). https://normas-apa.org/citas/cuando-incluir-et-al-en-una-cita/